Komentarze

jest to jakby nie patrzeć czysta utopia. nie czepiając się 'szczegółów' owego systemu, myślę, że skoro 'resztę pozostawmy ekonomom i politykom' to z góry jest to skazane na niepowodzenie. nasz rząd ma to do siebie, że spieprzy każdy dobry pomysł.
i w mniejszej mierze zależy to od finansów niż od samej władzy (jakiej - wiadomo) i od ludzi.

poza tym - co za straszna koncepcja!! całkowite upaństwowienie kultury byłoby tragedią!! chciałbyś wrócić do socjalizmu?? kultura nie może się rozwijać w ten sposób. gdyby dopłacać ludziom za to, że łaskawie ruszą się do teatru, to z czasem artyści zaczęliby zwyczajnie 'odwalać' swoją robotę. i znów poziom by się zaniżył.

roozia - jakby nie patrzeć to nie jest czysta utopia. Vide ostatni akapit, drugie zdanie. Co się zaś tyczy destrukcyjnej działalności "polityków i ekonomów", to jak uważasz, kto powinien opracować konkrety planu ekonomiczno-ustrojowego? Kościół? Jakkolwiek realizacja powyższego pomysłu wiąże się z całym multum zmiennych, specjalnie nie kładłem nacisku na praktyczną stronę jej realizacji.

secudno - wiele "strasznych koncepcji" doczekało się realizacji. Nigdzie nie pisałem o całkowitym upaństwowieniu kultury, co może i miałoby wartość negatywną, ale zależnie od charakteru. Nie wiem, czy chciałbym wrócić do socjalizmu, vide wcześniejszy felieton pt. "Książka dobra...". A kultura i tak rozwijała się pod jażmem reżimu (jeśli o tym piszesz). Znasz taki temin jak socrealizm? I na koniec - dlaczego mając świadomość szerokiego grona odbiorców zainteresowanych danym performance aktorzy mieliby poczuć się zdeprecjonizowani? I skąd to nieszczęsne "znów"?

hmm... a kto niby i na jakiej podstawie mialby te dziela przerozne 'wyceniac'? jak widzisz w calej tej sytuacji role mlodych artystow? ... ale ok ... podobalo mi sie ... lubie o takich genialnych pomyslach czytac zdaje sie :)

niesprecyzowana komisyja, ludzie którzy się na tym znają i są możliwie obiektywni. A młodzi aktorzy? Pomysł adresowany jest raczej do społeczności jako takiej, sfera wytwórców to zupełnie inna rzecz. Myślę, że nie musiało by o jakoś specjalnie interferować...

Korupcjogenny ten pomysl z wycena dziela przez komisyje. Nikt nie sprawdzi, na ile dokladnie zostala ona okreslona i jest to przeciez kwestja gustu pojedynczych ludzi.

Pomysl jest raczej "fantasmagoryczny". Niby wszystko ok, ale gdy o tym mysle, to wyobrazam sobie sceny z "Mechanicznej pomaranczy"... Niezbyt pociagajace.

Pozdrawiam!

Jeśli jest możliwość korupcji, to stosuje się doraźne środki zapobiegawcze. Jakiś teoretyk mówił o podstawianiu łapówkarzy czy dostosowaniu prawa. Równie dobrze można pójść w anonimowość tegoż organu, albo nawet - co byłoby całkiem zabawne - struktyralną budowę państwa podziemnego rodem z "Luna to surowa pani" Heinlena.

A "Mechaniczna..." guten filmen. Dziękuję za porównanie :)

Ja sądzę, że z polepszeniem się świadomości kulturowej, to jest trochę jak z 40 latami na pustyni. Po prostu muszą zostać zapomniane pewne schematy, przynajmniej 3 pokolenia zgładzone (a i następne bez skazy). To jest jak reakcja jądrowa. Mama i tata oglądają "Kiepskich" i teleturnieje rodem z TVN, dziecko ogląda z nimi. Nie widzi, że są inne formy rozrywki, bo jemu rodzice nie pokazali. Można zauważyć ten prosty schemat - są ludzie, którzy chodzą do teatru dla przyjemności, drudzy - bo tak wypada, a inni w ogóle nie chodzą (bo nie stać ich/szkoda im pieniędzy/ nie lubią). Ogólnodostępność prymitywnych rozrywek jest porażająca i jestem pewna (niestety), że będą one wciąż pociągać rzesze ludzi. Są tanie, proste i wesołe, cóż więcej trzeba, tymbardziej, że dla większości życie w tym kraju (lub ogólnie życie) to jedna wielka męczarnia. Jak matka polka - statystyczna oczywiście - ma wysłać dzieci do szkoły, iść do pracy, sprzątać mieszkanie, robić obiady i zakupy, to łatwiej jej siąść i obejrzeć "Big Brother'a" niż siedzieć nad "Eddą Poetycką" lub iść do teatru. Niestety tak jest, sztuka się dzieli na sztukę i sztukę prawdziwą. Ta ostatnia jest zła, bo nikt jej nie rozumie - a wobec tego - nie lubi.

A debilne lekcje WOKu w szkole (na przykład mojej) - nie wiem, zależy pewnie od nauczyciela - ale są totalnie nie na temat, jakaś nędzna esencja historii i języka polskiego, 45-cio minutowe pieprzenie kotka za pomocą młotka, a i tak wszyscy spią. To jest złe, przepraszam, ale nie umiem podać lepszego rozwiązania, od tego wciskania nam pierdół w stylu "jaka instytucja jest potrzebna do sikania" oraz 34 definicje kultury. Wypraszam sobie.

forever kteórej... ;) - faktem jest, że bardzo wiele zależy od rodziny, a jeśli już jesteśmy chowani w kulturze to od maleńkości. Ja na ten przykład nie mam specjalnie kulturalnej rodziny i mam świadomość zaprzepaszczenia wielu lat które mogłem poświęcić na czytanie i orientację w kulturze zamiast włuczenie się po parkach czy inne niewinne dziecięce zjadacze czasu. Patrzę na młodych artystycznych i, szczerze mówiąc, cholernie im zazdroszczę.

Wracając jednak do tematu, myślę, że błędem jest podejście do nauki, nauczyciele są niereformowalni i stosują swoje autorskie metody naumiania na dzieciach. Są też co prawda inteligentni, ale tych jak na lekarstwo. Większość i tak już dawno straciła wszelką nadzieję.

I ostatnie - na czym polegają owe lekcje WOK-u? Nigdy się z czymś takim nie spotkałem, czy mogłabyś przybliżyć temat? Miałem WOS, KOSS, ale WOK-u niet.

WOK - Wiedza o Kulturze :) To się tylko tak nazywa, a naprawdę nic ciekawego nie wnosi. Myślałam, że to będą lekcje dynamiczne, artystyczne, do wyrażania własnych poglądów i kłótni (taaak!), ale niestety po pierwszej lekcji (Temat: Różne pojęcia kultury) cała klasa chyba się zniechęciła i nic z tego nie wyszło. A i nauczycielka, w sumie na oko 50 lat, w miarę się stara, ale nie dociera do nas. To już nie te czasy, nie dotrzymuje nam kroku, nie zna nas. Bezsens jednym słowem.

popieram forever w sprawie woku :/
ale niestety jest wiele takich przedmiotów, bądź może inaczej - idiotycznych programów tych przedmiotów w szkole.

i jeszcze dodam cos do tekstu pfelixa - nie można na siłę ukulturawiać mas. elity zawsze będą mniejszością - tak było jest i będzie.

No niestety, wrzucanie na siłę czegoś, co ma być imitacją jakiś zachodnich przedmiotów, to kompletna klapa. Osobiście wolałabym godzinę fizyki czy matematyki dodatkowo zamiast tego WOKu. Albo iść do domu. Tymbardziej, że to ostatnia lekcja w piątek.... ;)

forever - Ciężko oczekiwać czegoś ciekawego na teorii kultury. Faktycznie, jest to bezsens, zajęcia czysto teoretyczne na tym poziomie raczej nie przyniosą nic dobrego. Cóż, ważne że ktoś miał pomysł, może z czasem wyjdzie z tego coś ciekawego. Uważam, że jest to z pewnością pole do popisu. W sumie ciekawy pomysł jako taki.

roozia - imo to raczej kwestia wykonania, a nie programu. A co się tyczy ukulturawiania mas, to dlaczego nie? Elity i tak będą, ale podniesie się poziom, ludzie będą mieli jakiś wolny kontakt z kulturą. Praca u podstaw :)

khe khe, dobre :)) inicjatywa to podstawa, może i racja, ale nie z tymi ludźmi :)

ekhm, próba mikrofonu! jakby się tutaj wyświetliło coś innego, niż forever0, to znaczy, że to ja - forever tak czy siak.

jak tak czytam te Wasze wypowiedzi to robi mi się smutno...na serio...bedę musiała się porządnie zastanowić jak poprowadzić lekcje WOK-u żeby moi mili słuchacze wogóle mnie słuchali i nie nakładali mi kosza na śmieci na głowę z nudów...:)chciałabym zostać nauczycielką WOK-u , tego młodego i prężnego pokolenia i zachęcać ich do szerzenia swoich horyzontów...czy podołam...jak myślicie...możę jakieś podpowiedzi...:-)

jak tak czytam te Wasze wypowiedzi to robi mi się smutno...na serio...bedę musiała się porządnie zastanowić jak poprowadzić lekcje WOK-u żeby moi mili słuchacze wogóle mnie słuchali i nie nakładali mi kosza na śmieci na głowę z nudów...:)chciałabym zostać nauczycielką WOK-u , tego młodego i prężnego pokolenia i zachęcać ich do szerzenia swoich horyzontów...czy podołam...jak myślicie...możę jakieś podpowiedzi...:-)

podpowiadam, że Ci się uda :) Pisze się "w ogóle". W ogóle to zaczyna mnie denerwować ostatnio. Pedagogika idąca w parze z nauczaniem kultury? Nie może być! ;)

To jak ja mam to zrobić...co?:(Czekam na ciekawe pomysły!

1) kochać dzieci (nie tak jak pedofile)
2) znać się na bierząco na kulturze młodzierzowej nie ważne jak infantyla by była, postarać się odszukać w niej pozytywne wartości i momenty wartościowe
3) wymyślić parę oryginalnych tricków w postaci zachęcenia do dyskusji, tematów kontrowersyjnych, prac domowych które mogłby zainteresować i wciągnąć
4) nie dać się zdominować gówniarzom
5) obeznać się przynajmniej z podstawami pedagogiki dziecięcej (też od jakichś postępowych umysłów) oraz retoryki
6) być naturalną i wybrać sobie szkołę której uczniowie nie są abolutnymi ciołkami i będę w ogóle miały ochotę współpracować.

Oczywiście to tylko teoria. Podstawy. Jakkolwiek gdybym był dyretorem, zależałoby mi na takiej osobie. Brak w szkołach kogoś, kto mógłby uświadomić uczniom, że nauka jednak potrafi być interesujące i że pod grubą warstwą kurzu cały czas kryje się esencja z której mogą czerpać.

Dzięk! Interesujące pomysły...mam nadzieję że będe umiała je wcielić w życie!

Życzę powodzenia. Co do szkół, radziłabym wybrać prywatne. Sama do takiej chodzę i uwazam, że mamy możliwość rozwijania się (nie licząc takiego WOKU hehe), nauczyciele są pasjonatami i naprawdę dobrze się wszyscy ze sobą czują. Plus - małe klasy. Trzymam kciuki :)

W takich momentach czuję, że zmarnowałem swoją młodość

Dlaczego...napewno jeszcze nie jest za późno...

mam szukać źródełka młodości i infantylizmu? ;)